为适用本科职业教育建设工作，明确本科职业教育人才培养定位，深化教育教学改革，落实“课程思政”融入课堂教学要求，使课程标准充分吻合职业本科人才培养目标，优化课程知识技术技能结构，提高人才培养质量和水平，7月24日下午，金沙2004路线js5在求真楼五楼会议室召开“课程思政”有效融入专业课课堂教学“专题研讨会”。
金沙2004路线js5邀请马克思主义学院院长王亚峰给全院老师做《深化“课程思政”建设，落实立德树人根本任务》报告，金沙2004路线js5院长王晓勇主持专题研讨会。金沙2004路线js5全体教师分别通过线下和线上两种形式参加研讨会。
王亚峰从课程思政建设依据和目的、总体要求和目标、课程思政核心内容和南工院的实践探索4个方面，针对“课程思政”为什么要融入专业课程及“课程思政”怎样融入专业课程2个问题对大家重点讲解。王亚峰指出，思政元素融入要点主要包括政治认同、国家意识、文化自信和公民人格4个方面，课程思政是按照“三全育人”的大思政格局要求，在遵循专业课原有理论体系的基础上，体现育人效果，以帮助学生实现“四个正确认识”为目标，对课程教学目标、课堂教学设计，课程评价考核等进行体系化设计，引领大学生价值观的塑造和辩证思维能力的提升。王亚峰例举《气动控制技术》课程，结合典型案例详细讲述课程思政要如盐化水、如春在花融入专业课课堂教学中。
王晓勇指出，教师是课堂教学第一责任人，推进“课程思政”建设，就是要优化教学内容，培养高质量的人才。教师要立足专业知识，探索“课程思政”新教法，找准切入点，将“课程思政”有效地融入到专业课堂教学中去。在注重对学生能力培养和价值引领的同时加强对学生爱国主义教育。
与会的各位老师结合自己的教学实际探讨对“课程思政”如何融入到教学中去的想法和做法。通过这次研讨会，广大教师更深刻地理解了“课程思政”的内涵，感受到了教书育人的重任。与会教师积极的研讨和热烈的响应对探索本科职业教育人才培养自身特色，加强专业建设，提高人才培养质量有着非常重要的现实意义。
